Vsebina
Veliko dogajanja v družbi se odraža v izobraževalnem sistemu, kar vpliva na učence in njihove učne izkušnje. Reševanje in izogibanje takšnim težavam se začne s pravilno identifikacijo in zavedanjem. Izobraževalni sistemi morajo prepoznati, katere vrste primarnih socialnih problemov so, in učence in starše poučiti o načinih njihovega reševanja. Učitelji in starši lahko sodelujejo pri strategijah za zmanjšanje socialnih težav v šolah.
Rasizem v učilnici
Rasizem je družbeni problem, ki obstaja v vseh vidikih družbe, od poslovnega okolja do šol. Očitno je, da je to vprašanje vstopilo v učilnice zaradi diskriminatornih komentarjev prejudiciranih kolegov proti pripadnikom manjšinskih skupin. Čeprav lahko učitelji prepovedo ustne vojne v šoli, bo rasizem še naprej obstajal, če tudi starši ne bodo sodelovali pri popravljanju predsodkov svojih otrok obnašanja doma. Če pa se učenci svojih rasističnih prepričanj in komentarjev naučijo od staršev, učitelji ne bodo mogli računati na njihovo pomoč pri reševanju problema.
Neenake možnosti
Na področju diskriminacije je socialni problem neenakih možnosti za izobraževanje posameznikov iz nizko dohodkovnih razredov in manjšinskih skupin. Študenti, ki spadajo v to demografsko skupino tveganj, zamudijo priložnost, da bi dobili enako raven kakovosti izobraževanja, ki jo ponujajo študentom srednjega in višjega razreda nemanjšinskih skupin. Velika socialna težava v tem primeru je, da ima izobraževalni sistem neenakosti in ponuja nesorazmerne možnosti glede na kulturno pripadnost in raven dohodka, ko bi bili idealno vsi otroci enako izobraženi.
gospodarstvo
Gospodarstvo ima pomembno vlogo pri socialnih težavah, ki prizadenejo učence in šole. Ko se otroci razvijejo, začnejo opažati finančne pritiske, ki jih doživljajo njihovi starši in družina. V perverznem ekonomskem sistemu je težko družinam uravnotežiti proračun, zlasti tistim, ki imajo samohranilce. Posledično nekateri učenci opustijo šolanje, da bi družini finančno pomagali.Glede na študijo "Nacionalnega centra za statistiko izobraževanja" iz leta 2004 je dohodek glavno vprašanje pri odločitvi učenca, da zapusti šolanje, študije pa kažejo, da imajo otroci iz družin z nizkimi dohodki šestkrat večjo verjetnost opustiti šolanje kot tisti, ki prihajajo iz bogatih družin. Šole in starši lahko v sodelovanju pomagajo učencem, da se uprejo tej odločitvi.
Zloraba substanc
Zloraba substanc in odvisnost sta postala epidemija. Mnogi otroci imajo že v zgodnjih letih dostop do odvisnih snovi, prepovedanih drog in alkohola. Uporaba teh snovi povzroča težave v obliki nasilja, kriminalnega vedenja, najstniške nosečnosti in nezanimanja za izobraževanje. Zasvojeni z drogami lahko popolnoma opustijo šolanje ali imajo težave pri vzdrževanju visoke stopnje uspešnosti. Ta družbeni problem je mogoče bolje nadzorovati s strukturiranim in podpornim okoljem za učence, tako doma kot v šoli.
