Vsebina
- Okoljski projekti
- Projekti integriranih umetniških jezikov
- Znanstveno-raziskovalni projekti
- Vrtnarski projekti
Srednje šole so bistvenega pomena za zagotavljanje projektnega učenja in odprtih mini projektov za otroke, tako da se v okviru projekta pridobijo nova znanja, odgovornosti in družbene interakcije. Zaradi krajšega trajanja teh mini projektov so obvladljivi, saj je konec vedno na vidiku. Od okoljskih projektov do umetniškega jezika je del novega učenja z zajamčenim uspehom.
Okoljski projekti
Zamisel o recikliranju in novih zelenih tehnologijah je poživljajoča privlačnost za novo generacijo študentov. Nekateri projekti lahko vključujejo prizadevanja za recikliranje s široko in preprosto šolsko organizacijo. Učenci lahko zberejo steklenice, pločevinke, kovine in kakršno koli smeti iz razrednih zabav, šolskih dogodkov ali vsakdanjega življenja. Medtem ko zbirajo material, ki ga je mogoče reciklirati, učenci izdelajo načrt ločevanja: nekateri bodo šli v center za recikliranje, drugi bodo delali na umetniškem ustvarjanju, ostali pa bodo uporabljeni za ustvarjanje hranilnic in orodij za vrtnarjenje. Projekti recikliranja se lahko izvajajo na dan, teden, mesec ali v rednih časovnih presledkih skozi celo leto. Učenci lahko obnovijo tudi prezrte ali neizkoriščene površine, kot so čista in vesela dvorišča z vrtovi, dajo smeti in uporabijo nekatere od teh materialov, ki jih je mogoče reciklirati, kot dekoracijo.
Projekti integriranih umetniških jezikov
Integrirani projekti za mini-umetnost so le lekcija, vendar manjši od projekta za dokončanje enega modula. Študente povezujejo kot učence in učijo s pomočjo nalog, dodeljenih drugim področjem, kot so družboslovje, znanost in matematika. Študenti sodelujejo pri pisanju projekta, kjer razpravljajo o idejah, povezanih z vsebino, ki so se je naučili, po opravljenem delu, s pisanjem skice in nato s prvim osnutkom. Ko je ta projekt končan, se učenci izmenjujejo pri branju, urejanju in prilagajanju osnutka. Organizacijsko predlogo lahko uporabite za pomoč pri pisanju eseja tako, da povežete uvod, podrobnosti predmetov in zaključek. Ta projekt se konča z branjem in prikazovanjem dela razredu, ki traja približno teden dni. Učenci se naučijo pisati in urejati, saj poglabljajo svoje razumevanje in interpretacijo zgodbe, podane v razredu.
Znanstveno-raziskovalni projekti
Učenci lahko izmerijo vzročno-posledično razmerje s spremljanjem frekvence orkanov v določenem časovnem obdobju z merjenjem naraščajoče intenzivnosti, merjenjem plina in povečanjem globalne temperature. Če se osredotočite na sezono orkanov in poiščete arhivirane podatke, lahko ta projekt dokončate v dveh ali treh tednih. Učinke naklona na pogozdovanje je mogoče spremljati s preverjanjem dreves, njihovega pobočja in območja, ki ga je prizadelo odtekanje deževnice. Podobne spremenljivke je mogoče izslediti z merjenjem prenosa trenja v avtomobilu, kar večina učencev radi počne. Uporabite avto na nagnjeni rampi, da ga obdržite s hitrostjo in uporabite drugo na lokaciji brez nagiba. Nato izmerite tisto, kar ima več ali manj trenja in poglejte, kakšno razmerje povzroča učinek.
Vrtnarski projekti
V domačem vrtu lahko izkoristite številne prednosti, medtem ko se učite s preprostim mini projektom, kjer lahko raziskovate, kopate in posadite. Študenti bi morali raziskati domačo hrano iz Brazilije do rastlin, kot so koruza, fižol, buče in repa. Takoj, ko so semena posajena, lahko vrt shranjujejo prostovoljci. Obstajajo tudi druge možnosti, kot so metulji vrtovi, vrtovi skupnosti in zeliščni vrtovi.
