Vsebina
Avtistični otroci imajo težave s komunikacijo, socialnimi situacijami in ponavljajočim se vedenjem. Ustvarjanje okolja s strukturami in rutinami bo pomagalo avtističnemu otroku. Brez tega okolja lahko otrok naleti na težave pri učenju in razvoju. Upoštevajte si prizadevanja za ustvarjanje rutin za vašega otroka doma in v šoli.
Uporabite vizualne dražljaje
Vizualni dražljaji so lahko v pomoč otrokom z avtizmom, tako v povojih kot pri rasti. Uporabite te dražljaje za oblikovanje otrokovega dnevnega urnika aktivnosti, vključno s kopanjem, oblačenjem, prehranjevanjem, študijem in igranjem. Za vsako posamezno dejavnost lahko vključite manjše programe. Na primer, v kopalnici lahko postavite slike umivanja rok, sušenja in izbrisanih luči. Poskusite se držati rutine, kolikor je to mogoče. Sprememba v rutini se lahko konča v napadih, samopoškodbah ali nasilnem režanju. Ostanite mirni in poskušajte vrniti svojega otroka na pravo pot.
Album za snemanje čustev
Nekateri otroci z avtizmom so neverbalni. Lahko so razočarani zaradi dela v sobi ali terapije. Zberite album z odtisi, ki izražajo različna čustva. To bo vašemu otroku dalo izhod za sporočanje občutkov. V zameno vam bo to pomagalo, da vaši družinski člani in terapevti razumejo otrokova čustva.
Zmanjšajte hrup
Visoki zvoki in prekinitve lahko ustvarijo veliko stresa za otroka z avtizmom. Boste želeli ustvariti mirno učno okolje doma. Postavite igralnico ali študijsko sobo stran od televizorjev, radia ali druge elektronike, ki lahko prestraši vašega otroka.
Vključite dotik v rutino
Nekateri otroci se dobro odzivajo na dotik. Če se dotaknete predmeta pred uvajanjem v rutino, se bo vaš otrok navadil na naslednjo aktivnost. Na primer, pred tuširanjem pustite, da se dotakne vode ali brisače. Če hočeš, da nekaj poje, naj nekaj minut drži vilico ali krožnik. Potrebuje čas, da razume, kaj naj bi storil naslednji. Ko izberete predmet, ki ga želite povezati z dejavnostjo, ga ne spreminjajte. Spreminjanje katerega koli dela rutine lahko povzroči tesnobo pri otroku z avtizmom.
