Vsebina

• Navodila

Četrto leto je čas, ko se veliko študentov začne učiti dolgih delitev. Vedeti, kaj vedo, vam bo pomagalo najti izhodišče. Za dolge delitve morajo študenti najprej poznati pravila množenja. Prav tako bi morali vedeti, kako rešiti preproste delitvene probleme. Vodite jih skozi postopek po korakih, da bodo uspešni.

Navodila

Če želite izvedeti dolge delitve, morate poznati pravila množenja (Creatas / Creatas / Getty Images)

1. Pregledate tabelo pred začetkom lekcije z daljšo delitvijo. Vedeti, kolikokrat se število ujema z večjim, je vedno lažje, če jih poznate. Pregled tabel od 0 do 12 zelo hitro z uporabo žetonov. Lahko pregledate z razredom kot celoto, ali razdelite učence v pare in jih učite drug z drugim. Študenti četrtega razreda morajo že poznati tabele, vendar nikoli ni preveč za pregled.

2. Dajte učencem od 2 do 3 preprostih problemov delitve, ki jih bodo rešili. Preprost problem, kot je "32 deljeno z 8, je enako koliko?" primerno. Ker je delitev nasprotje množenja, morajo učenci vaditi v duh razdelitve po vadbi tabel. To omogoča, da informacije vstopijo v možgane v logičnem zaporedju. Pregled je vedno pomemben pred začetkom nove lekcije. Učenci četrtega razreda bi morali vedeti, kako razdeliti preproste enačbe, ko začnete lekcijo o dolgi delitvi. Če ne vedo, bodo potrebovali vašo pomoč ali pomoč mentorja, da bodo lahko sledili razredu.

   
   

3. Na tablo napišite problem in ga prosite, naj ga kopirajo. Začnite s preprostim problemom, ki daje natančen rezultat. Spoznavanje ostankov bo prišlo kasneje. Primer težave je: "Divide 320 by 8." V diviziji imenujemo število, ki se deli na "dividendne" delnice. Število, s katerim se deli dividenda, se imenuje "delitelj". In število v vsaki skupini, ko je bila delitev izvedena, se imenuje "količnik". Označite dele enačbe za deljenje, ki jih bodo vaši učenci videli. Za vsak del uporabite drugo barvo. To jim bo pomagalo razlikovati dele enačbe.

4. Učenci naj proučijo problem v delih. V enačbi "320 deljeno z 8" vprašajte študente, če je 8. številka 3; ko rečejo "ne", jih vprašajte, če številka 8 ustreza številki 32. Študenti bi morali priznati dejstvo, da se osem ustreza štirikrat. V enačbo zapišite številko 4 nad številko 2. Prosite učence, naj storijo enako. Povejte jim, da ste številko 2 dali na 2, ker se 8 ujema z 32, ne samo 3.

   
   

5. Prosite učence, da pomnožijo 4 s 8. Pokažite jim, kako napisati število 32 pod 32 v problemu delitve. Kako odštejemo 32 od 32, da dobimo nič. Tudi, kako znižati naslednjo številko dividende. Število 0 je treba spustiti na stran 0, ki izhaja iz odštevanja 32 od 32.

6. Vprašajte učence, kako pogosto se delitelj ujema s to novo številko. Številka 8 ustreza 00, ničelnim časom in zato mora biti številka 0 napisana poleg številke 4 na vrhu. Učenci naj pomnožijo 0 s 8 in nato napišejo odgovor spodaj 00. Študenti morajo odšteti 0 od 00, da dobijo nič. Odgovor ali količnik za problem delitve je 40.

7. Vaje večkrat razdelite probleme, preden lahko učenci sami rešijo problem. Trajalo bo nekaj časa, da bodo vadili. Uporaba oznak za pokrivanje delov problema jim lahko pomaga osredotočiti se na določene številke v enačbi. Vse, kar lahko storite, da poudarite določene dele problema, medtem ko rešujejo enačbo, jim bo pomagalo. Študenti četrtega letnika so tudi na idealni starosti za uporabo majhnih belih skrilavcev in majhnih pisal. Na plošči lahko napišejo probleme in jih nato dvignejo, da prikažejo svoje odgovore. To jih vzpodbuja k učenju.